Estudios

El grado en Ciencias Criminológicas y de la Seguridad incorpora a los estudios de Criminología las materias relativas a la seguridad privada y a la prevención de hechos delictivos, tan presentes, tan presentes en la actual “sociedad del riesgo”. La irrupción de las nuevas tecnologías ha permitido el surgimiento de nuevos delitos llevados a cabo a través de medios telemáticos que necesitan profesionales altamente especializados. 

En nuestra universidad apostamos por la excelencia académica y profesional, así como por la formación integral de nuestros alumnos, la calidad en la enseñanza, la innovación, la investigación, las prácticas y la internacionalización, además del fundamental pleno empleo de nuestros estudiantes. 

Además, ponemos a disposición de nuestros alumnos también la titulación simultánea de este grado con el de Derecho.

La oferta académica que proponemos a nuestros futuros alumnos la hemos construido a través de la experiencia de muchos años de innovación pedagógica y adaptación a las constantes demandas de la sociedad. Por eso, nuestros grados y titulaciones responden a un mundo global y siguen los criterios del nuevo modelo docente del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Este grado se ocupa de dos ámbitos enormemente relacionados, ofreciendo una formación integral que, en el compendio de sus asignaturas, no solo atiende al fenómeno criminal y a los factores de criminalización, sino también al sistema de justicia y al de la seguridad. 

A lo largo de los cuatro cursos que lo completan, formamos a nuestros alumnos tanto en el conocimiento de los mecanismos de prevención y tratamiento de la delincuencia como en las técnicas de investigación y de tratamiento de la víctima, y analizamos el por qué, cómo, cuándo y bajo qué circunstancias se desarrolla el acto criminal. 

Además, este grado facilita el acceso al mercado laboral a través del ejercicio de profesiones relacionadas con la criminalística y la seguridad, ya que con el grado en Ciencias Criminológicas y de la Seguridad se obtiene el Diploma de Detective Privado y el Graduado en Dirección de Seguridad Privada, ambos títulos homologados por el Ministerio del Interior. 

La valiosa especialización de este grado facilita el pleno acceso al mercado laboral, a través del ejercicio de profesiones relacionadas con la criminalística y la seguridad.

Para definir el perfil idóneo de los alumnos de nuevo ingreso que deseen acceder a esta titulación, tenemos en cuenta los objetivos finales de carácter educativo que nos proponemos alcanzar, en tres vertientes:

1. Alumnos. Queremos que nuestros estudiantes tengan inquietudes intelectuales y que estén dispuestos a trabajar, tanto de forma personal como en equipo. A este respecto, en el proceso de selección se presta especial atención a las capacidades de interacción y de diálogo de los candidatos. Asimismo, es importante que el alumno esté capacitado para entender que las materias no son compartimentos estancos, sino que forman parte de un plan o sistema global de conocimientos. En este sentido, se valoran una serie de habilidades o destrezas básicas, entre las que destacan: la lectura comprensiva y la capacidad para la interpretación de textos; un claro interés por la investigación; un elevado nivel de motivación; aptitudes para el trabajo; un gran sentido de la responsabilidad; una destacada capacidad analítica y, muy importante, una actitud tolerante. Asimismo, se insiste en la vocación de servicio y en la idea de la justicia como valor de referencia del derecho, tanto en sus aspectos teóricos como prácticos.
2. Futuros profesionales. Los candidatos deben tener una sólida formación. Se pretende que, al final de su formación, el profesional domine el lenguaje jurídico y del ámbito criminal y comprenda fácilmente un mapa básico de conceptos (que le permitan interpretar el ordenamiento jurídico y resolver los problemas prácticos que se le planteen), así como sepa los pasos a seguir a la hora de investigar el escenario de un delito o falta. De este modo, podrá afrontar y resolver eficientemente los retos a los que se enfrente.
3. Formación. Esta será de carácter integral, lo cual significa que tiene que ser dogmática –teórica y sistemática–, pero también práctica y comprometida. En este contexto, se potencian el diálogo, como herramienta de aprendizaje, y la técnica de los debates. Esta formación ha de ser, y es, esencial y sistemática, para que pueda comprender, de forma clara, los conceptos fundamentales.

En definitiva, configuramos un modelo docente que asegure el aprendizaje continuo y eminentemente práctico, con el fin de facilitar el acceso al mercado laboral y a la realidad social. 

En cuanto al bachillerato de origen, lo deseable es que el alumno provenga de una opción en la que se hayan cursado materias específicas de sociales o bien sea estudiante o titulado superior procedente de estudios de las ramas de Ciencias Sociales y Jurídicas.

• Convenios con universidades para el intercambio de estudiantes (PDF)