Estudios

El objetivo del grado en Educación Primaria es formar a profesionales altamente cualificados para atender la necesidad educativa de los escolares en esta etapa que abarca desde los seis hasta los doce años de edad y que tiene carácter obligatorio. Además, nuestros alumnos estarán capacitados para elaborar sus propios planes formativos, así como sus materiales para poder guiar la formación de los escolares de la mejor manera posible.

La profesión de maestro tiene una gran relevancia para la sociedad, ya que no solo aporta una importante cantidad de conocimientos a los alumnos, sino que también participa en su formación integral como personas. De ahí que resulte necesario preparar con diligencia a profesionales muy comprometidos con esta labor, puesto que sentarán las bases formativas y humanas de los alumnos que tengan en el futuro.

En nuestra universidad apostamos por la excelencia académica y profesional, así como por la formación integral de nuestros alumnos, la calidad en la enseñanza, la innovación, la investigación, las prácticas y la internacionalización, además del fundamental pleno empleo de nuestros estudiantes.

La oferta académica que proponemos a nuestros futuros alumnos la hemos construido a través de la experiencia de muchos años de innovación pedagógica y adaptación a las constantes demandas de la sociedad. Por eso, nuestros grados y titulaciones responden a un mundo global y siguen los criterios del nuevo modelo docente del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El grado en Educación Primaria está destinado a aquellos estudiantes con una clara vocación hacia el campo de la enseñanza, especialmente la centrada en niños de edades comprendidas entre los seis y los doce años.

Este grado cuenta, además de con la principal salida profesional de maestro, con muchas otras relacionadas con este campo como la investigación pedagógica o la dirección y gestión de centros educativos. Por ello, en nuestra universidad nos preocupamos por enseñar a nuestros alumnos todos los conocimientos necesarios y por desarrollar las destrezas clave que les permitan disponer de un amplio abanico de posibilidades laborales al finalizar la titulación, siempre de la mano de los mejores profesionales del sector.

Los beneficios de formar buenos maestros tiene un efecto positivo directo en la sociedad en general, que cada vez se muestra más preocupada por la formación de las futuras generaciones. Conscientes de esta realidad, facilitamos todas las herramientas necesarias que permitan desarrollar esta bonita profesión del mejor modo posible.

Para definir el perfil idóneo de los alumnos de nuevo ingreso que deseen acceder a esta titulación, tenemos en cuenta los objetivos finales de carácter educativo que nos proponemos alcanzar, en tres vertientes:

1. Alumnos. Deben tener un especial interés por la docencia, así como por contribuir al desarrollo social y personal de los alumnos, en especial en edades comprendidas entre los seis y los doce años. Actitudinalmente, tienen que estar dispuestos a esforzarse y a trabajar con responsabilidad, tanto de forma individual como en equipo. Por eso, en el proceso de selección prestamos especial atención a la motivación y las capacidades del candidato en relación con las inquietudes citadas. También resulta necesario contar con aptitudes para la interacción y el diálogo, la creatividad y el dominio del lenguaje.
2. Futuros profesionales. El mercado laboral exige maestros de primaria formados en métodos pedagógicos innovadores, renovados y más eficientes, que les convertirá el día de mañana en excelentes docentes, capaces de colaborar en el crecimiento armónico de los niños y apoyar a las familias. Para ello, la formación que reciben nuestros alumnos tiene un carácter integral y humanista.
3. Formación. Con el objetivo de preparar a profesionales capaces de contribuir de manera activa en el desarrollo educativo y personal de sus futuros alumnos, ofrecemos una enseñanza de primera calidad. Esto supone que la formación que reciben nuestros alumnos no es solo teórica, sino que también práctica y comprometida. En ella, se potencia la capacidad de diálogo y el uso de herramientas de aprendizaje interactivo.

En cuanto al bachillerato de origen, lo deseable es que el alumno provenga de una opción en la que se hayan cursado materias específicas de las Ciencias Sociales.

• Convenios con universidades para el intercambio de estudiantes (PDF)