Estudios

Este grado persigue formar y preparar a los futuros profesionales para un desempeño activo de sus competencias en los ámbitos del cine, la televisión, la radio o los entornos multimedia, sectores en constante evolución tecnológica. 

Así, nuestros alumnos profundizan en diferentes áreas dentro de los medios audiovisuales como el guion, el sonido, la edición, la realización, la producción, la capacidad de expresión, los ámbitos más técnicos o la gestión de empresas audiovisuales. 

En nuestra universidad apostamos por la excelencia académica y profesional, así como por la formación integral de nuestros alumnos, la calidad en la enseñanza, la innovación, la investigación, las prácticas y la internacionalización, además del fundamental pleno empleo de nuestros estudiantes. 

Además, ponemos a disposición de nuestros alumnos también las dobles titulaciones de este grado con los de Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas, respectivamente. 

1. Alumnos. Han de tener inquietudes científicas e intelectuales y que estén dispuestos a trabajar, tanto de forma personal como en equipo. A este respecto, en el proceso de selección, se presta especial atención a las capacidades de interacción y diálogo de los candidatos. Además, los candidatos a este grado deben contar con un especial interés por comprender el mundo y la sociedad global en la que vive, y estar habituados al seguimiento habitual de la información de actualidad. En cuanto a las destrezas, se valora contar con aptitudes relacionadas con la expresión oral y escrita en cualquier tipo de soporte y con habilidades creativas, entendiendo estas como herramientas para su puesta a disposición de la construcción de un entorno social más justo, solidario y democrático.
2. Futuros profesionales. Los estudiantes deberán tener una sólida formación científica. Se pretende que, al final de su formación, estén capacitados para dominar el lenguaje profesional y comprender bien un mapa básico de conceptos propios de la profesión. Esta formación tiene que ser, pues, esencial y sistemática, para que pueda comprender, de forma clara, los conceptos fundamentales de cada materia, pero, al mismo tiempo, es fundamental que los alumnos entiendan que las materias no son compartimentos estancos, sino que forman parte de un plan o sistema global de conocimientos.
3. Formación. Esta tendrá carácter integral, lo cual significa que tiene que ser dogmática –teórica y sistemática–, pero también práctica y comprometida. En este sentido, se atiende a una serie de habilidades o destrezas básicas, entre las que destacan: la lectura comprensiva y la capacidad para la interpretación de textos e informes; la escritura o redacción; y la expresión oral. Asimismo, se insiste en la vocación de servicio a la sociedad y se potencia el talento para el diálogo, a través del empleo de herramientas de aprendizaje interactivo.

En síntesis, con el fin de facilitar el logro de los objetivos formativos previstos y teniendo presente la futura integración del alumno en el mundo profesional, se valorará que el estudiante tenga formación en enseñanzas medias o de otros grados, preferentemente de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, en materias relacionadas con las que cursará.

• Convenios con universidades para el intercambio de estudiantes (PDF)